Denganbimbingan para guru, mereka dengan serius mempersiapkan dialog dalam cerita. Disini kosa kata bahasa Jepang mereka dilatih dan dipergunakan dalam pementasan. Kegiatan ini dapat dikatakan memberikan dampak yang positif bagi siswa dalam mempraktekkan bahasa yang telah mereka pelajari sebelumnya. ketrampilandengan teknik penilaian yaitu observasi, tertulis dan praktik. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk membaca buku terkait dengan materi yang akan diajarkan. 2 Kegiatan Inti Mengamati Siswa menyimak teks orti Bali dengan cermat. Siswa mengamati penjelasan pengertian orti Bali serta unsur-unsur orti Bali. DialogPercakapan Bahasa Inggris Antara Guru dan Murid - Selamat pagi untuk sobat pembaca Info Lecak semuanya. Bagaimana kabar kalian hari ini? Semoga saja selalu sehat dan bahagia. Dikesempatan yang indah ini kami akan berbagi info mengenai Dialog Percakapan Bahasa Inggris Antara Guru dan Murid.Mungkin saja ada diantara sobat pembaca info lecak yang memang saat ini sedang mencarinya, jadi pas Siswamendengarkan dialog dengan tenang Guru memberikan penjelasan tentang. Siswa mendengarkan dialog dengan tenang guru. School Cambridge; Course Title PC 200; Type. Notes. Uploaded By mnf6mnf6. Pages 22 Ratings 100% (1) 1 out of 1 people found this document helpful; Bacaversi flipbook dari DIALOG PRESTASI NASIONAL BIL 1 2021 PPD BACHOK. Muat turun halaman 1-22 di AnyFlip. Quick Upload; kualiti guru dan kemenjadian murid. Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) dalam Dalam PBD Perlu Panitia Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris merungkai Dikurangkan Kepada 2.57%. standard prestasi dalam DSKP. • Bengkel kerja cara membedakan oli yamalube asli dan palsu. Sekali-sekali pidato pakai Bahasa Bali, asyik juga nih Ilustrasi pidato. Henriques Pernahkan kamu melihat seseorang berpidato di sekolah, tempat kerja, dan lainnya? Dalam Bahasa Bali, pidato disebut dengan istilah kamu sedang mencari pidato atau pidarta Bahasa Bali, cocok banget baca artikel ini. Selain contoh pidarta beserta terjemahannya, kamu juga akan mengetahui makna dan unsur-unsur yang ada di dalamnya. Berikut ini contoh pidato Bahasa Bali dan terjemahannya. Baca Juga 10 Ucapan Belasungkawa Bahasa Bali Beserta Maknanya 1. Makna pidartaIlustrasi pidato. ShawPidato atau pidarta merupakan seni berbicara untuk menyampaikan ide-ide atau gagasan kepada orang lain. Hal ini bertujuan agar orang yang mendengar pidarta bisa mengerti dan melaksanakan seperti apa yang yang perlu diperhatikan saat berpidato adalah seseorang harus memiliki suara yang jelas dan tegas. Selain itu, untuk membuat teks atau bahan pidato, seseorang harus memiliki wawasan luas terkait tema atau judul yang dibawakan, agar informasi yang disampaikan benar, tidak asal-asalan atau salah. Baca Juga 10 Contoh Bahasa Bali Alus dan Kruna Andap 2. Unsur-unsur yang ada dalam pidartaIlustrasi pidato. GutkoDalam pidarta terdapat beberapa unsur yaitu Wajib menentukan tema dan judul yang akan disampaikan. Hal ini bertujuan untuk memudahkan menyusun kerangka bahasan agar isinya tidak melenceng Pemahbah atau pendahuluan yang biasanya berisi salam pembuka, doa singkat, dan panganjali atau salam pembuka umat Daging atau isi yang merupakan bagian utama yang berisi pokok-pokok pemikiran yang akan disampaikan Pamuput atau bagian penutup biasanya berisi kesimpulan, ucapan terima kasih, permohonan maaf, dan salam penutup atau paramashanti. Poin berikutnya akan diberikan contoh pidarta yang berhubungan dengan dunia pendidikan beserta Bagian pendahuluan pidartaIlustrasi pidato. PellaesIsi bagian pendahuluan pidarta Suksma majeng ring pangenter acara antuk galah sane katiba ring sijian titiang. Pinih ajeng sane wangiang titiang, bapak kepala sekolah, sane wangiang titiang taler bapak/ibu guru, kalih para staf pegawai sekolah, tur semeton tiang sareng sami, sisya sekolah sane tresna asihin titiang. Sadurung titiang matur amatra, lugrayang titiang ngaturang suksma majeng ring Ida Sang Hyang Widhi Wasa, Tuhan Yang Maha Esa, sane sampun ngicenin asung kerta wara nugraha Ida utawi karahayuan majeng ring iraga sareng sami, malarapan antuk pangastungkara, panganjali umat, Om Swastiastu. Artinya Terima kasih pembawa acara untuk waktu yang telah diberikan kepada saya. Yang pertama yang saya hormati, bapak kepala sekolah, yang juga saya hormati bapak/ibu guru, beserta staf pegawa sekolah, dan saudara-saudaraku semuanya, murid sekolah yang saya kasihi. Sebelum saya berbicara, izinkan saya untuk mengucapkan puji syukur ke hadapan Ida Sang Hyang Widhi Wasa, Tuhan Yang Maha Esa, yang telah memberikan anugerah keselamatan atau kerahayuan kepada kita semua, dengan menghaturkan panganjalai salam umat Hindu, Om Swastiastu. 4. Bagian isi pidartaIlustrasi pidato. MorelandBagian utama pidarta atau pidato terletak pada bagian isinya, contohnyaContoh 1 Inggih, ida dane sareng sami sane wangiang titiang, ring galah sane becik puniki, titiang I Wayan A saking kelas lima, jagi matur ring ida dane indik pendidikan ring masa pandemi sekadi mangkin. Manawi sampung sami uning yening pandemik COVID-19 puniki dahat ngicenin pengaruh utawi panglahlah ageng pisan ring jagat, kenten taler ring pendidikan. Artinya Baik, hadirin semuanya yang saya hormati, di kesempatan yang baik ini, saya I Wayan A dari kelas lima, akan berbicara kepada hadirin sekalian tentang pendidikan di masa pandemik seperti sekarangi ini. Karena sudah semua tahu saat pandemik COVID-19 ini memberikan pengaruh dan pengeluaran yang sangat besar di dunia, begitu juga di dunia pendidikan. Contoh 2 Kawentenan paplajahanne punika kalaksanayang ngangge sistem online, guru lan sisya nglimbakang ilmu lan malajah saking jero soang-soang. Ida dane semeton sami sane kusumayang titiang, kawentenan indik paplajahan sekadi punika jagi mamargi antar yening sampun sadia piranti utawi alat-alat elektronik sekadi HP lan internet sane becik. Artinya Pelajaran yang ada tersebut dilaksanakan menggunakan sistem online, guru dan siswa mendapatkan ilmu serta belajar dari rumah masing-masing. Para hadirin sekalian yang saya hormati, adanya sistem pelajaran seperti itu akan bisa berjalan dengan lancar kalau sudah tersedia perangkat atau alat-alat elektronik seperti HP dan internet yang bagus. Contoh 3 Yening nenten ngangge wantuan sekadi punika, sinah paplajahan nenten pacang mamargi becik. Siosan ring punika, para sisya taler sarat tekening ajahan saking guru pangajian mangda napi sane kawedar olih guru prasida kapanggihin becik sareng sisya. Artinya Jika tidak menggunakan alat seperti itu, maka pelajaran tidak akan berjalan dengan baik. Hal lainnya, siswa juga harus bisa mendapatkan pelajaran dari guru, agar apa yang diberitakuhan oleh guru bisa didengarkan dengan baik oleh siswa. Contoh 4 Nika sane ngawinang, para guru patut ngangge akeh media utawi tata cara nglimbakang ilmu, sekadi ngangge Google Meet, Zoom Meeting, Google Classroom, lan media online siosan. Yening sampun ngangge media online sekadi punika, para sisya dadosnyane polih paplajahan sane becik tur dangan utawi alung ngeresepang ilmu sane kalimbakang oleh guru. Artinya Oleh karena itulah, guru sebaiknya menggunakan beberapa medaia atau tata cara untuk memberikan ilmu pengetauan, seperti menggunakan Google Meet, Zoom Meeting, Google Classroom, dan media online lainnya. Jika sudah menggunakan media online tersebut, para siswa bisa mendapatkan pelajaran yang bagus dan mudah meresapi ilmu yang diberikan oleh guru. Contoh 5 Semeton titiang sareng sami, siosan punika, ring pandemik COVID-19 sekadi mangkin, sepatutnyane iraga sami kasarengin guru nyaga angga utwai kesehatan, mangda nenten keni kabrebehan sekadi mangkin. Patut ngangge masker yening medal saking jero, nenten ngrereh genah sane kosek, sampunan lali mersihin tangan, lan olahraga. Dumogi pandemik niki gelis matilar saking gumi. Artinya Para hadirin sekalian, di masa pandemik COVID-19 seperti saat ini, sudah septatutnya kita semua yang juga diikuti oleh bapak atau ibu guru menjaga kesehatan tubuh agar tidak terkena sakit seperti yang terjadi saat ini. Wajib menggunakan masker kalau keluar rumah, tidak mencari tempat kerumuman, jangan lupa cuci tangan, dan berolahraga. Semoga pandemik ini bisa segera pergi dari muka bumi ini. 5. Contoh bagian penutup pidartaIlustrasi pidato. Rice Inggih ida dane sane dahat wngiang titiang, wantah asapunika prasida antuk titiang matur. Kirang langkung utawi iwang antuk titiang ngaturang majeng ring ida dane sareng sami, mawinan saking katambetan lan kawimudan titiang, titiang nunas geng rena pangampura. Pinaka panguntat atur titiang, puputang titiang antuk ngaturang paramashanti. Om Shanti, Shanti, Shanti, Om. Galah waliang titiang ring pangenter acara, suksma. Artinya Para hadirin yang sangat saya hormati, demikian yang bisa saya sampaikan. Jika ada yang kurang atau salah dalam penyampaian kepada para hadirin sekalian, karena saya masih belajar dan sangat muda, saya memohon maaf yang sebesar-besarnya. Sebagai akhir kata, saya tutup dengan menghaturkan paramashanti, Om Shanti, Shanti, Shanti, Om. Saat melihat seseorang berpidato rasanya mudah banget ya. Padahal saat berbicara di depan umum memerlukan rasa percaya diri agar tidak grogi. Karena jika grogi akan membuyarkan konsentrasi dan berpengaruh terhadap pidato yang dilakukan. IDN Times Community adalah media yang menyediakan platform untuk menulis. Semua karya tulis yang dibuat adalah sepenuhnya tanggung jawab dari penulis. Berita Terkini Lainnya Menyambut Keajaiban dalam Setiap Pelajaran Hi Readers, apakah kamu pernah merasakan keajaiban dalam setiap pelajaran yang kamu pelajari? Ataukah kamu hanya menjalankan tugas-tugas tanpa merasakan kebahagiaan? Guru adalah seseorang yang dapat memberikan inspirasi dalam hidupmu, dan puisi bahasa Bali tentang guru ini akan membawa kita untuk menginspirasi dalam setiap pelajaran yang akan kita jalani. Setiap pelajaran yang diajarkan oleh guru memiliki makna tersendiri. Kita harus menyambut keajaiban dalam setiap pelajaran yang diajarkan oleh guru. Setiap pelajaran membawa kita untuk lebih mengenali dunia dan memperkaya pengetahuan kita. Kesetiaan Guru yang Selalu Ada Guru adalah sosok yang selalu setia dalam memberikan ilmu dan pengajaran kepada murid-muridnya. Mereka dengan penuh kesabaran mengajarkan dan memberikan dorongan agar murid-muridnya dapat berkembang dengan baik. Dalam puisi bahasa Bali tentang guru ini, kita dapat merasakan kesetiaan guru yang selalu ada, meskipun kita tidak selalu melihatnya. Setiap upaya yang dilakukan oleh guru selalu untuk kebaikan murid-muridnya. Mereka tidak hanya mengajarkan pelajaran, namun juga memberikan nasehat dan bimbingan kepada murid-muridnya. Kesetiaan guru adalah hal yang patut kita syukuri dan kita jadikan sebagai contoh dalam hidup kita. Menjadi Guru yang Membangun Karakter Murid Seorang guru tidak hanya mengajarkan pelajaran, namun juga membantu dalam membangun karakter murid-muridnya. Puisi bahasa Bali tentang guru ini memberikan gambaran tentang guru yang membantu murid-muridnya untuk berkembang menjadi pribadi yang baik dan memiliki karakter yang kuat. Menjadi guru yang membantu murid-muridnya untuk membangun karakter adalah hal yang sangat penting. Dengan begitu, murid-murid dapat menjadi pribadi yang baik dan berguna bagi masyarakat. Meneruskan Warisan Budaya Puisi bahasa Bali tentang guru juga mengingatkan kita tentang pentingnya meneruskan warisan budaya. Guru sebagai pendidik memiliki peran yang penting dalam memperkenalkan dan meneruskan warisan budaya kepada murid-muridnya. Dalam setiap pelajaran, guru dapat menyisipkan nilai-nilai budaya dan tradisi yang ada di masyarakat. Dengan begitu, murid-murid dapat memahami dan melestarikan warisan budaya yang ada. Memberikan Motivasi untuk Berkembang Seorang guru juga dapat memberikan motivasi bagi murid-muridnya untuk berkembang. Puisi bahasa Bali tentang guru ini memberikan gambaran tentang guru yang memberikan dorongan kepada murid-muridnya untuk terus berusaha dan berkembang. Motivasi yang diberikan oleh guru adalah hal yang sangat penting dalam membangun semangat dan kepercayaan diri murid-murid. Dengan begitu, murid-murid dapat lebih percaya diri dan berkembang dengan baik. Menjadi Teladan dalam Kehidupan Guru juga dapat menjadi teladan dalam kehidupan. Puisi bahasa Bali tentang guru ini mengajarkan kita untuk mencontoh perilaku guru yang baik dan berbudi pekerti luhur. Seorang guru yang memiliki perilaku yang baik dapat memberikan pengaruh positif bagi murid-muridnya. Dengan begitu, murid-murid dapat meniru dan mempraktekkan perilaku yang baik dalam kehidupan sehari-hari. Kesimpulan Dalam puisi bahasa Bali tentang guru ini, kita dapat merasakan keajaiban dalam setiap pelajaran yang diajarkan oleh guru. Guru selalu setia dalam memberikan ilmu dan pengajaran kepada murid-muridnya, serta membantu dalam membangun karakter murid-muridnya. Selain itu, guru juga dapat meneruskan warisan budaya, memberikan motivasi untuk berkembang, dan menjadi teladan dalam karena itu, mari kita hargai peran guru dalam kehidupan kita dan jadikan mereka sebagai inspirasi dalam setiap pelajaran yang kita jalani. Terima kasih telah membaca artikel ini, sampai jumpa kembali di artikel menarik lainnya. Skenario pembelajaran dibutuhkan untuk mengetahui segala kemungkinan yang terjadi selama proses pembelajaran. Skenario perlu dirancang agar menciptakan situasi yang diinginkan. Berikut ini contoh skenario pembelajaran berupa dialog guru dan siswa, Kegiatan Pendahuluan Guru memasuki kelas, kemudian berdiri di depan kelas Guru Selamat pagi anak-anak Semua Siswa Selamat pagi pak guru Guru Bagaimana kabar kalian hari ini ? Semua Siswa Baik pak guru Guru Sebelum kita memulai pembelajaran hari ini, alangkah baiknya jika kita berdoa terlebih dahulu. Minggu lalu kegiatan doa sudah dipimpin oleh Nangga Putra, jadi sekarang giliran Made Windiari. Ayo ke depan Windiari ! Windiari ke depan kelas, kemudian berdiri disebelah bapak guru Windiari Teman-teman mari kita berdoa, berdoa menurut kepercayaan masing-masing dimulai Guru bersama siswa berdoa Windiari Berdoa selesai Guru Terimakasih Windiari, silakan kembali ke tempat Windiari kembali duduk di kursinya Guru Septanaya siapa yang tidak hadir hari ini ? Septanaya Tidak ada pak guru, semua hadir Guru Bagus anak-anak, di kelas ini semua siswanya rajin-rajin. Kalian harus pertahankan kehadirannya ya! Semua Siswa Baik pak guru Guru Anak-anak minggu lalu kita sudah membahas mengenai perubahan energi, apakah kalian masih ingat ? Beberapa Siswa Ingat pak guru Guru Baik jika kalian masih ingat, pasti kalian bisa menjawab pertanyaan dari bapak. Adakah yang tahu kenapa lampu bisa menyala ? Beberapa siswa Saya pak guru Guru Karena banyak yang mengangkat tangan maka bapak tunjuk saja ya. Ayo Dewa Suta silakan jawab! Dewa Suta Karena adanya listrik pak guru Guru Apakah ada yang memiliki jawaban yang berbeda ? Anggita Putri Saya pak guru Guru Ya silakan sampaikan anggita ! Anggita Putri Karena adanya energi listrik yang dirubah menjadi energi cahaya oleh lampu pak guru Guru Jawaban dari Dewa Suta dan Anggita Putri benar, lampu bisa menyala karena adanya energi listrik. Energi listrik tersebut dirubah menjadi energi cahaya oleh lampu. Ini merupakan salah satu contoh dari perubahan energi. Adakah yang bisa memberi contoh perubahan energi yang lain ? Beberapa siswa Saya pak guru Guru Ya silakan jawab dayu putri ! Dayu Putri Pada kipas angin energi listrik dirubah menjadi energi gerak pak guru Guru Adakah yang bisa memberikan contoh lagi ? Joni mengangkat tangan Guru Silakan jawab Joni ! Joni Pada kompor listrik energi listrik dirubah menjadi energi panas pak guru Guru Jawaban dari Dayu dan Joni sudah benar, perubahan energi terdapat pada kipas angin dan kompor listrik. Apakah kalian mempunyai telpon dirumah ? Semua Siswa Punya pak guru Guru Itu juga termasuk benda yang menggunakan perubahan energi. Apakah ada yang tahu perubahan energi apa yang terjadi pada telpon ? Sri Widiasih mengangkat tangat, kemudian guru mempersilakannya untuk menjawab Sri Widiasih Perubahan energi listrik menjadi energi suara pak Guru Benar sekali jawaban Widiasih. Anak-anak tadi kita sudah membicarakan perubahan energi yang ternyata lebih banyak melibatkan energi listrik. Pertemuan kita kali ini akan membahas mengenai energi listrik dan manfaatnya. Kalian diharapkan mampu menyebutkan benda-benda konduktor dan isolator, menjelaskan rangkaian listrik, menghafalkan sumber-sumber energi listrik dan melaporkan manfaat serta bahaya energi listrik. Apakah ada yang ditanyakan ? Semua Siswa Tidak pak guru Guru Bapak akan membagi kalian menjadi beberapa kelompok yang terdiri atas 4 orang pada setiap kelompoknya. Jumlah kalian 24 orang, maka nanti akan ada 6 kelompok. Kalian akan berkelompok menurut nomor absen kalian. Apakah kalian sudah mengerti ? Beberapa Siswa Sudah pak guru Guru Sekarang silakan mencari anggota kelompok kalian dan atur bangku sesuai dengan kelompok ! Semua siswa mencari kelompoknya dan guru memandu siswa yang masih kesulitan mencari kelompoknya Guru Apakah kalian sudah duduk dengan anggota kelompok kalian masing-masing ? Semua Siswa Sudah pak guru Guru Bapak akan memberi kalian nomor kelompok, kelompok yang disebelah kanan depan adalah kelompok 1 dibelakangnya kelompok 2 kemudian dibelakangnya lagi kelompok 3 dan disebelah kiri depan adalah kelompok 4 dibelakangnya kelompok 5 dan sisanya kelompok 6. Apakah kalian sudah mengingat nomor kelompok kalian ? Semua Siswa Sudah pak Guru Bapak akan mengecek ya, kelompok satu yang mana ? Kelompok 1 Kami pak Guru Kelompok dua yang mana ? Kelompok 2 Kami pak Guru Kelompok tiga yang mana ? Kelompok 3 Kami pak Guru Kelompok empat yang mana ? Kelompok 4 Kami pak Guru Kelompok lima yang mana ? Kelompok 5 Kami pak Guru Kelompok enam yang mana ? Kelompok 6 Kami pak Kegiatan Inti Guru Sekarang ambil buku paket kalian dan baca halaman 95-101. Bapak akan memberikan kalian waktu selama 2 menit untuk membacanya. Silakan baca! Guru berkeliling untuk mengawasi siswa membaca. Setelah 2 menit berlalu Guru Anak-anak waktu untuk membaca sudah habis, apakah ada yang belum kalian pahami dalam buku tersebut ? Dewik Saya belum paham pak guru Guru Apa yang belum kamu pahami wik ? Dewik Pada halaman 96 terdapat rangkaian paralel dan seri, saya kurang mengerti perbedaan keduanya pak Guru Ada yang bisa menjelaskan perbedaan rangkaian paralel dengan seri ? Lilik mengangkat tangan kemudian guru mempersilakannya untuk menjawab Lilik Pada rangkaian paralel lampunya itu disusun secara sejajar sedangkan rangkaian seri lampunya disusun secara berurutan Guru Tepat sekali jawaban dari lilik selain itu, rangkaian paralel memiliki cabang sedangkan rangkaian seri tidak bercabang. Apakah kalian sudah mengerti ? Semua Siswa Sudah pak guru Guru Apakah ada lagi yang belum kalian pahami dalam buku paket tersebut ? Siska mengangkat tangan kemudian guru mempersilakannya untuk bertanya Siska Mengapa bisa terjadi konslet pak guru ? Guru Anak-anak ada yang bisa menjawab pertanyaan dari siska ? Tidak ada siswa yang bisa mengangkat tangan Guru Konslet terjadi ketika muatan positif dan muatan negatif listrik saling bertemu dalam suatu rangkaian. Apa kalian sudah paham ? Semua siswa Sudah pak Guru Apakah ada yang belum kalian pahami? Semua siswa Tidak pak guru Guru membagikan selembar kertas yang berisi permasalahan dan harus didiskusikan oleh masing-masing kelompok Guru Sekarang kalian diskusikanlah permasalahan yang ada pada selembar kertas tersebut dan buat laporan diskusi kalian ! Bapak akan memberi kalian waktu selama 5 menit. Selamat bekerja Siswa saling berdiskusi, 5 menit sudah berlalu Guru Anak-anak apakah kalian sudah selesai membuat laporan hasil diskusi ? Beberapa Siswa Sudah pak Beberapa Siswa Belum pak Guru Bagi yang belum selesai silakan lanjutkan dan bagi yang sudah selesai silakan dikoreksi lagi pekerjaannya. Bapak akan memberi waktu tambahan 1 menit Setelah 1 menit Guru Anak-anak waktu sudah selesai. Sekarang kalian harus membagi tugas setiap anggota kelompok kalian. 2 orang akan diam dikelompok untuk menjelaskan hasil diskusi yang sudah dibuat sedangkan 2 orang lainnya akan berkerkunjung ke kelompok lain untuk mendengarkan penjelasan kelompok lainnya. Apakah kalian pernah pergi ke rumah teman ? Beberapa Siswa Pernah pak guru Guru Nanti sama seperti kalian pergi ke rumah teman, kalian akan menjadi tamu dan teman kalian seperti pemilik rumah. Kalian cukup mendengarkan penjelasan pemilik rumah dan sesekali bisa bertanya saat belum paham penjelasan pemilik rumah. Apakah kalian sudah mengerti ? Beberapa Siswa Sudah pak guru Guru Bagus anak-anak, nanti anggota kelompok 1 ke kelompok 2, anggota kelompok 2 ke kelompok 3, anggota kelompok 3 ke kelompok 4, anggota kelompok 4 ke kelompok 5, anggota kelompok 5 ke kelompok 6. Apakah kalian sudah membagi tugas siapa yang diam dan yang berkunjung ? Beberapa Siswa Sudah pak guru Guru Sekarang silakan bertamu dan berkunjung selama 3 menit Semua siswa pergi ke kelompok lain dan guru memandu siswa yang masih bingung dengan tempat bertamu Setelah 3 menit siswa saling bertamu dan berkunjung untuk saling bertukar informasi Guru Anak-anak waktu sudah habis, sekarang silakan kembali ke kelompoknya masing-masing! Beberapa Siswa Baik pak guru Semua siswa kembali ke kelompoknya masing-masing Guru Apakah kalian sudah duduk bersama anggota kelompok lainnya ? Beberapa Siswa Sudah pak guru Guru Sekarang silakan cocokan hasil temuan kalian dari kelompok lain dengan hasi diskusi kelompok kalian!. Nanti buat laporan diskusi akhir untuk dipresentasikan di depan kelas, apakah ada yang ingin ditanyakan ? Semua Siswa Tidak pak guru Guru Baik silakan kerjakan selama 3 menit. Selamat bekerja! Guru menggambar rangkaian listrik seri, paralel dan campuran dipapan sembari menunggu siswa membuat laporan untuk dipresentasikan. Kemudian 3 menit berlalu Guru Anak-anak apakah sudah selesai membuat laporan untuk dipresentasikan ? Semua Siswa Sudah pak guru Guru Kelompok siapa yang siap untuk presentasi ? Anggota kelompok 2 dan kelompok 4 mengangkat tangan Guru Karena yang pertama kali mengangkat tangan adalah kelompok 2 jadi kelompok 2 berhak untuk presentasi. Untuk kelompok 2 silakan ke depan Semua anggota kelompok 2 yang terdiri atas Joni, Andayana, Indi dan Erika kedepan Guru Silakan sampaikan hasil laporan kalian! Joni Alat-alat dirumah yang termasuk benda isolator adalah kain lap, sendok kayu dan piring plastic Andayana Rangkaian seri adalah rangkaian alat-alat listrik yang disusun berurutan tanpa cabang, Rangkaian paralel adalah rangkaian alat-alat listrik yang dihubungkan secara berjajar dengan satu atau beberapa cabang, Rangkaian campuran adalah rangkaian perpaduan antara rangkaian seri dan parallel. Indi Manfaat dari energi listrik di lingkungan sekolah adalah menghidupkan lampu, menghidupkan kipas angin, menghidupkan bell, menghidupkan kipas angina Erika Sumber-sumber energi listrik yaitu Aki, baterai dan dynamo. Kerugian dari energi listrik adalah bahaya kebakaran atau kerusakan karena korsluiting Guru Apakah ada kelompok lain yang ingin bertanya ? Beberapa Siswa Tidak pak guru Guru Beri tepuk tangan untuk kelompok 2! Siswa bersama guru memberikan tepuk tangan Guru Kalian sudah sangat baik dalam menyampaikan hasil diskusi. Silakan kelompok 2 kembali ke tempat! Kelompok 2 kembali duduk Guru Anak-anak hasil diskusi kelompok 2 sudah benar. Tadi yang pertama ada alat-alat dirumah yang termasuk benda isolator, Kita sudah ketahui bersama benda isolator merupakan benda yang tidak dapat menghantarkan listrik dengan baik. Selain contoh yang sudah disebutkan oleh kelompok dua tadi, contoh lain ada jaket kain, sepatu kulit dan meja kayu. Apa kalian sudah mengerti ? Semua Siswa Sudah pak guru Guru Bagus anak-anak, yang kedua pengertian rangkaian listrik paralel, seri dan campuran. Rangkaian paralel merupakan rangkaian yang lampunya dipasang secara sejajar dan tidak ada cabang sambil menunjuk gambar dipapan . Rangkaian seri merupakan rangkaian yang lampunya dipasang secara berurutan dan tidak ada cabang sambil menunjuk gambar dipapan. Rangkaian campuran merupakan gabungan dari rangkaian seri dan paralel sehingga lampu ada yang disusun berurutan dan ada pula yang disusun sejajar pada satu rangkaian sambil menunjuk gambar dipapan. Apakah ada yang ditanyakan mengenai rangkaian listrik ? Semua Siswa Tidak pak guru Guru Selanjutnya manfaat dari energi listrik di lingkungan sekolah. Dengan adanya energi listrik, di sekolah kalian bisa menghidupkan lampu, menghidupkan kipas angin, menghidupkan bell, menghidupkan kipas angina dan menghidupkan LCD. Apakah kalian sudah mengerti ? Semua Siswa Sudah pak guru Guru Sumber-sumber energi listrik ada Aki, baterai dan dynamo. Baterai terdiri atas wadah seng yang berisi campuran selmiak, serbuk arang, batu kiwi serta batang karbon. Jika baterai kering dipakai, kekuatan listriknya akan semakin melemah yang akhirnya akan habis. Baterai ini tidak dapat digunakan lagi. Accumulator aki atau baterai basah terdiri atas lempengan logam timbal dan timbal peroksida yang dicelupkan ke dalam larutan asam sulfat. Setelah accumulator digunakan beberapa lama, kemampuannya meng-hasilkan energi listrik semakin berkurang dan akhirnya habis. Kemampuannya dapat diperbaharui kembali dengan cara melakukan penyetruman. Dinamo dapat menghasilkan listrik karena berputar, kumparan akan turut berputar. Perputaran kumparan di dalam medan magnet menghasilkan energi listrik. Apakah ada yang belum kalian pahami ? Suyatni mengangkat tangan kemudian guru mempersilakannya untuk bertanya Suyatni Pak biasanya aki itu digunakan dimana ? Guru Aki digunakan pada kendaraan seperti sepeda motor dan mobil. Apa ada yang ingin bertanya lagi ? Semua Siswa Tidak pak guru Guru Apakah bisa bapak lanjutkan ? Semua Siswa Bisa pak Guru Kerugian dari energi listrik adalah kortsluiting, arus listrtik tidak mengalir melalui alat-alat listrik sehingga energi listrik diubah menjadi energi panas oleh kawat penghantar. Jika energi panas itu sangat besar maka kabel/kawat akan berpijar yang akhirnya menimbulkan kebakaran. Untuk mencegah bahaya kebakaran atau kerusakan karena korsluiting maka digunakan sekering. Sekarang anak-anak bisa memperbaiki dan menambahkan hasil diskusinya dengan jawaban yang sudah bapak sampaikan tadi. Semua siswa memperbaiki hasil diskusinya Kegiatan Penutup Guru Siapa yang bisa menyampaikan kesimpulan pembelajaran kita hari ini ? Beberapa siswa Saya pak guru Guru Silakan Winaya sampaikan kesimpulannya! Winaya Energi listrik sangat bermanfaat untuk kehidupan kita. Ada benda-benda yang dapat dapat menghantarkan listrik dengan baik dan ada yang tidak. Rangkaian listrik ada tiga yaitu paralel, seri dan campuran Guru Kesimpulan dari winaya sudah sangat lengkap dan tepat. Apakah kalian senang belajar hari ini anak-anak ? Semua Siswa Senang pak guru Guru Sekarang bapak akan mengecek pemahaman kalian mengenai materi tadi. Silakan masukkan buku kalian dan keluarkan selembar kertas beserta pulpen! Semua siswa mengeluarkan selembar kertas dan pulpen Guru Apa kalian sudah siap ? Semua Siswa Sudah pak guru Guru Tulis nama kalian pada pojok kanan atas dan langsung jawab pertanyaan bapak di kertas tersebut!. Tidak perlu menulis pertanyaan. Apa kalian sudah mengerti ? Semua Siswa Sudah pak Semua siswa sudah menulis nama pada kertas Guru Pertanyaan pertama, sebutkanlah alat-alat di dapur yang merupakan benda konduktor! Semua siswa menulis jawaban Guru Apakah sudah ? Semua Siswa Sudah pak guru Guru Pertanyaan kedua, mengapa kabel pada setiap rumah harus dirangkai secara paralel ? Jelaskanlah! Semua siswa menulis jawaban Guru Apakah sudah ? Semua Siswa Sudah pak guru Guru Pertanyaan ketiga, sebutkan sumber energi listrik yang ada di lingkungan sekitar ! Semua siswa menulis jawaban Guru Apakah sudah ? Semua Siswa Sudah pak guru Guru Pertanyaan keempat, sebutkan manfaat energi listrik dalam kehidupan sehari-hari! Semua siswa menulis jawaban Guru Apakah sudah ? Semua Siswa Sudah pak guru Guru Pertanyaan kelima, Bahaya apa yang dapat ditimbulkan dari energi listrik ? Semua siswa menulis jawaban Guru Apakah sudah ? Semua Siswa Sudah pak guru Guru Sekarang silakan kumpulkan jawaban kalian Guru mengambil jawaban siswa Guru Untuk meningkatkan pemahaman kalian mengenai materi ini maka bapak akan memberikan kalian PR. Buka halaman 105-107, kerjakan dibuku tugas kalian dan setor minggu depan! Semua Siswa Baik pak guru Guru Minggu depan kita akan membahas mengenai tata surya, kalian bisa pelajari materi tersebut dirumah. Sebelum bapak akhiri ada yang ingin bertanya ? Semua Siswa Tidak pak guru Guru Karena tadi kegiatan doa sudah dipimpin oleh Windiari, sekarang giliran Sintia untuk memimpin doa. Silakan kedepan Sintia! Sintia ke depan kelas, kemudian berdiri disebelah bapak guru Sintia Teman-teman sebelum kita mengakhiri pembelajaran hari ini mari kita berdoa, berdoa menurut kepercayaan masing-masing dimulai Guru bersama siswa berdoa Sintia Berdoa selesai Guru Terimakasih Sintia, silakan kembali ke tempat Sintia kembali duduk di kursinya Guru Sekian kegiatan belajar hari ini, bapak tutup dengan selamat pagi Semua Siswa Selamat pagi Dear Readers, Sekolah merupakan tempat menuntut ilmu bagi para murid demi mengapai impian demi masa depan yang lebih baik. Setuju? Pasti! Tidak akan ada namanya murid bila tidak ada guru. Betul? Lalu apa tujuan guru di sekolah. Selain untuk mendapatkan materi, ternyata pekerjaan seorang guru sangat mulia yaitu mendidik para murid untuk mempersiapkan masa depan mereka. Bagaimana membuat sebuah dialog menggunakan Bahasa Inggris di sekolah antara guru dan murid? – Artikel hari ini saya akan memberikan kalian sebuah contoh dialog antara guru dan murid di sekolah. Langsung saja kita simak dialog Bahasa Inggris di bawah ini Contoh Dialog Bahasa Inggris 2 Orang Antara Guru dan Murid di SekolahDialog dan TerjemahanPembahasan Materi Dialog dan Terjemahan Situation Rico is a student who wants to collect his assignment to Mr. Smith. He knows that he is late to collect that assignment. What happen? Let’s check this conversation. Situasi Rico adalah seorang murid yang ingin mengumpulkan tugas kepada Mr. Smith. Dia tahu bahwa dia terlambat untuk mengumpulkan tugas itu. Apa yang terjadi? Mari kita periksa percakapan ini. Rico Excuse me, Mr. Smith. May I come in? Permisi, Pak Smith. Bolehkah saya masuk? Mr. Smith Yes, Rico. Come in, please. Well, how can I help you? Ya, Rico. Silahkan masuk. Nah, bagaimana saya bisa membantu kamu? Rico I want to submit my math assignment. I know it’s already very late. Saya ingin menyerahkan tugas matematika saya. Saya tahu itu sudah sangat terlambat. Mr. Smith Rico, you were supposed to submit this assignment a week ago. But you failed. Sorry, I can’t accept it. Rico, kamu seharusnya menyerahkan tugas ini seminggu yang lalu. Tapi kamu gagal. Maaf, saya tidak bisa menerimanya. Rico But please, Mr. Smith. Give me a second! Let me explain my situation. Please, I beg you, Mr. Smith. Tapi tolong, Pak Rudolph. Beri saya kesempatan! Biarkan saya jelaskan situasi saya. Tolong, saya mohon, Pak Smith. Mr. Smith Alright. What’s your reason? Baiklah. Apa alasan kamu? Rico Mr. Smith, I was supposed to submit this assignment a week ago, but then my mother was ill in hospital and I had to stay with her during that time. Pak Smith, saya harus menyerahkan tugas ini seminggu yang lalu, tapi kemudian ibu saya sakit di rumah sakit dan saya harus tinggal bersamanya selama waktu itu. Mr. Smith In that case, you’re supposed to ask your friend to submit it. Dalam hal ini, kamu seharusnya meminta temanmu untuk menyerahkannya. Rico I did, Mr. Smith. Unfortunately, she missed the paper and this morning she found it tucked in her algebra book. She was supposed to be careful with my paper. I just learned that she had been so careless. Please, give me a chance. Sudah, Mr. Smith. Sayangnya, dia melewatkan tugas dan pagi ini dia menemukan terselip dalam buku aljabar. Dia seharusnya berhati-hati dengan tugas saya. Saya hanya tahu bahwa dia telah begitu ceroboh. Tolong, beri saya kesempatan. Mr. Smith What if I turn down your assignment? Bagaimana jika saya menolak tugas kamu? Rico Oh, please don’t, Mr. Smith. It will break my heart. I promise I won’t be late again. Oh, jangan, Pak Smith. Ini akan menghancurkan hati saya. Saya berjanji tidak akan terlambat lagi. Mr. Smith Okay, but just this time. Next time, there will be no excuse at all. Oke, tapi kali ini saja. Lain kali, tidak akan ada alasan sama sekali. Rico Thanks, Mr. Smith. You’re a good teacher. Terima kasih, Pak Smith. Anda seorang guru yang baik. Pembahasan Materi Perhatikan kalimat yang bercetak tebal di bawah ini Mr. Smith James, you were supposed to submit this assignment a week ago. But you failed. Sorry, I can’t accept it. James Mr. Smith, I was supposed to submit this assignment a week ago, but then my mother was ill in hospital and I had to stay with her during that time. Mr. Smith In that case, you’re supposed to ask your friend to submit it. James I did, Mr. Smith. Unfortunately, she missed the paper and this morning she found it tucked in her algebra book. She was supposed to be careful with my paper. I just learned that she had been so careless. Please, give me a chance. Kalimat yang bercetak tebal pada dialog di atas merupakan penerapan Obligation. Jadi apa yang dimaksud dengan Obligation? Obligation adalah sebuah Ekspresi dalam Bahasa Inggris yang digunakan untuk mengungkapkan sebuah Kewajiban. Di kehidupan nyata, ternyata Obligation sering sekali mucul dalam percakapan sehari-hari. Seperti contoh pada Dialog Bahasa Inggris 2 Orang Antara Guru dan Murid di Sekolah. Semoga contoh dialog ini dapat memberikan informasi kepada kalian tentang Obligation dan penggunaannya dalam sebuah dialog Bahasa Inggris. Vote your voice for better articles Best regards Bahasa Inggris merupakan salah satu bahasa asing yang paling sering digunakan dan dipelajari di seluruh dunia. Penggunaan bahasa Inggris pun tidak terbatas hanya untuk dunia kerja, namun juga banyak sekolah yang telah menerapkan penggunaan bahasa Inggris sebagai bahasa sehari-hari. Oleh karena itu, penting untuk mengetahui seperti apa penggunaan bahasa Inggris di ranah pendidikan atau sekolah. Jika Anda masih mempelajari bahasa Inggris dan belum terbiasa dalam menghadapi situasi di sekolah menggunakan bahasa Inggris, jangan khawatir. Berikut ini adalah beberapa contoh dialog dalam beberapa situasi tertentu di sekolah yang menggunakan bahasa Inggris. Dialog Guru & Murid Mengapa Tidak Mengerjakan PR Salah satu situasi yang paling sering ditemui di sekolah adalah ketika murid tidak mengerjakan pekerjaan rumah atau tugas yang telah diberikan oleh guru. Hal ini dapat menjadi masalah, tidak peduli apakah hal tersebut karena sang murid lupa atau tidak tahu ada tugas. Berikut ini adalah contoh dialog antara guru dan murid ketika sang murid tidak mengerjakan tugasnya. Guru Alright, everyone. Please put your homework on my desk before you get out of this class. Baiklah, semuanya. Tolong taruh pekerjaan rumah kalian di meja saya sebelum kalian keluar dari kelas ini Murid Excuse me, Sir. I’m really sorry about this, but I haven’t done my homework yet. Permisi, pak. Saya sangat mohon maaf atas hal ini, namun saya belum mengerjakan pekerjaan rumah saya Guru Why didn’t you do your homework? Kenapa Anda tidak mengerjakan pekerjaan rumah Anda? Murid I was sick the whole time last week and I didn’t know there was a homework assigned. No one told me. Saya sakit sepanjang minggu lalu dan saya tidak tahu ada pekerjaan rumah yang diberikan. Tidak ada yang memberitahu saya Guru You didn’t try to ask your friends if there’s any homework to do this week? Anda tidak berusaha untuk bertanya kepada kawan-kawan Anda apakah ada pekerjaan rumah yang harus dikerjakan minggu ini? Murid I forgot, Sir. I should have asked the others about it. I wouldn’t forget again. Saya lupa, pak. Saya seharusnya bertanya kepada yang lain mengenai itu. Saya tidak akan lupa lagi Guru Alright, then. You have two days to finish this homework. Ask the other about it. Baiklah, kalau begitu. Anda memiliki waktu dua hari untuk menyelesaikan pekerjaan rumah ini. Tanyakan pada yang lain mengenainya Murid Thank you, sir. I’ll finish it in two days. Terima kasih, pak. Saya akan menyelesaikannya dalam waktu dua hari Dialog Guru & Orangtua Izin Anaknya Sakit Situasi lain yang berhubungan dengan sekolah adalah ketika sang anak murid tengah sakit dan orangtuanya harus meminta izin sakit kepada sang guru. Berikut ini adalah contoh dialog dalam bahasa Inggris ketika sang orangtua meminta izin untuk anaknya yang sakit yang tidak bisa masuk kelas. Orangtua Excuse me. Is this Mr. Mallory from math class? Permisi. Apakah ini Pak Mallory dari kelas matematika? Guru Yes, that is me. Is there anything I can help you with, Ma’am? Iya, itu saya. Apakah ada yang bisa saya bantu, Bu? Orangtua I’m sorry to bother you. I’m the mother of Jessica August. I’m just calling to tell you that Jessica is sick from typhus and that she wouldn’t be able to go to class today. Mohon maaf saya mengganggu Anda. Saya Ibu dari Jessica August. Saya hanya menelepon untuk memberitahu Anda bahwa Jessica sedang sakit tipus dan dia tidak bisa masuk kelas hari ini Guru I’m so sorry to hear that. I hope she gets better soon. I’ll put her on a sick leave then. Please send my regards to her. Saya sangat bersedih mendengarnya. Saya harap dia lekas sembuh kembali. Saya akan mencatat ia izin sakit. Tolong sampaikan salam saya kepadanya Orangtua Thank you so much. I will send your regards to her. Terima kasih banyak. Saya akan menyampaikan salam Anda kepadanya Dialog Guru & Murid Apa Ekskul yang Kamu Ambil? Kegiatan ekstrakurikuler atau ekskul merupakan hal yang cukup penting untuk dilakukan oleh murid di sekolah. Situasi lain yang sering terjadi di sekolah adalah ketika guru menanyakan ekskul apa yang diambil oleh anak muridnya. Hal ini biasanya dilakukan untuk memastikan sang murid tetap aktif selain belajar. Berikut ini adalah contoh dialog dalam bahasa Inggris ketika guru menanyakan tentang ekskul kepada muridnya. Guru How are you today, Alex? Bagaimana kabar Anda hari ini, Alex? Murid I’m fine, Mrs. McAllister. Is there a reason why you called me to your office? Did I do something wrong? Saya baik-baik saja, Bu McAllister. Apakah ada alasan kenapa Anda memanggil saya ke kantor Anda? Apakah saya melakukan sesuatu yang salah? Guru No, not at all. I do this to all the new students here. I just wanted to ask you if you took any extracurricular activities yet? Tidak, tidak sama sekali. Saya melakukan ini kepada semua murid di sini. Saya hanya ingin bertanya kepada Anda apakah Anda sudah mengambil aktivitas ekskul? Murid I did, actually. I’ve just joined the basketball club two days ago. I think their first training will start tomorrow. Sudah, sebenarnya. Saya baru saja bergabung dengan klub bola basket dua hari yang lalu. Sepertinya latihan pertama mereka akan dimulai besok Guru So you only joined the basketball club? Are you interested in joining other clubs? Jadi Anda hanya bergabung dengan klub bola basket? Apakah Anda tertarik untuk bergabung dengan klub lainnya? Murid Not really. I’m just into basketball. Tidak terlalu. Saya hanya tertarik pada bola basket Guru Alright, then. I just needed to know that. Thank you, Alex. You can leave now. Baiklah, kalau begitu. Saya hanya perlu mengetahui itu. Terima kasih, Alex. Anda bisa pergi sekarang. Dialog Guru & Murid Mau Lanjut ke Sekolah Mana? Masa depan adalah hal yang penting untuk dipikirkan oleh setiap murid, terutama ketika semakin mendekati akhir masa studinya. Berikut ini adalah contoh dialog dalam bahasa Inggris antara guru yang menanyakan rencana sekolah yang akan dipilih oleh muridnya setelah lulus. Guru Good morning, Bryan. Have you give it a thought about what we talked yesterday? Selamat pagi, Bryan. Apakah Anda sudah berpikir mengenai apa yang kita bicarakan kemarin? Murid Morning, sir. Which discussion was that? I think I forgot. Selamat pagi, pak. Diskusi yang manakah itu? Sepertinya saya lupa Guru About which school you’re going into once you graduated? Mengenai Anda akan lanjut ke sekolah mana setelah lulus nanti? Murid Oh, that. Yes, I have thought about it. I think I will go to Stanford preparation school. Oh, itu. Iya, saya sudah berpikir tentang itu. Sepertinya saya akan ke sekolah persiapan Stanford Guru That would be a good choice since you wanted to go to Standford for college. I’m sure you will get accepted and do well there. Itu akan menjadi pilihan yang bagus karena Anda ingin pergi ke Stanford untuk kuliah. Saya yakin Anda akan diterima dan bersekolah dengan baik di sana Murid Thank you, sir. I hope so too. Terima kasih, pak. Saya juga berharap begitu Dialog Guru & Murid Menghukum Siswa yang Telat Masuk Telat masuk sekolah merupakan hal yang cukup wajar terjadi dan tidak jarang guru akan menghukum siswanya yang telat. Berikut ini adalah contoh dialog dalam bahasa Inggris ketika sang guru menghukum anak muridnya yang telat masuk sekolah. Murid Morning, Ma’am. I’m so sorry I’m late. Selamat pagi, Bu. Mohon maaf saya terlambat Guru What is your excuse for being late this time? Apa alasan Anda terlambat kali ini? Murid My mother was going to drive me but then our car broke down so I had to run here. Ibu saya tadinya akan mengantar saya ke sekolah namun kemudian mobil kami mogok jadi saya harus lari ke sini Guru That is no excuse for being late. You could have catch the bus. Itu bukan alasan untuk telat. Anda bisa saja naik bis Murid I’m so sorry, Ma’am. But by the time we realized our car broke down, the school bus has long been gone by. Mohon maaf, Bu. Namun ketika kami menyadari bahwa mobil kami mogok, bis sekolahnya sudah lama lewat sebelumnya Guru I will have to punish you. You can go in this class but you will have to stand on the front the entire class. Understand? Saya akan harus menghukum Anda. Anda bisa masuk kelas ini namun Anda harus berdiri di depan kelas sepanjang kelas berlangsung. Mengerti? Murid I understand, Ma’am. Saya mengerti, Bu Dialog Kepala Sekolah & Guru Murid Dilarang Bawa HP Beberapa sekolah memiliki peraturan bahwa murid tidak boleh membawa HP atau menggunakan HP selama jam sekolah. Berikut ini adalah contoh dialog dalam bahasa Inggris ketika guru menegur muridnya yang ketahuan membawa HP pada saat jam sekolah. Kepala Sekolah Hey, you! John Waters isn’t it? Is that a handphone I see that you’ve just shoved in your pocket? Hei, kau! John Water, benar? Apakah itu ponsel yang saya lihat yang baru saja Anda masukan ke saku Anda? Murid No, it’s not, sir. Tidak, bukan , pak Kepala Sekolah Show me, then. See? I was right. Don’t you know about our school rules that students are not allowed to have their cell phone during school hours? Perlihatkan pada saya, kalau begitu. Lihat? Saya benar. Apakah Anda tidak tahu mengenai peraturan sekolah kita bahwa murid tidak diperbolehkan memegang ponsel mereka ketika masih jam sekolah? Murid I’m sorry, sir. I’m just trying to reach my mother. She’s at the hospital with my sick grandmother. Saya minta maaf, pak. Saya hanya berusaha untuk menghubungi Ibu saya. Dia sedang berada di rumah sakit bersama nenek saya yang sakit Kepala Sekolah You can contact her once school is done. Give your phone to me. You can collect it at the end of the day at my office. Understand? Anda bisa menghubunginya setelah jam sekolah berakhir. Berikan ponsel Anda kepada saya. Anda bisa mengambilnya lagi di akhir jam sekolah di kantor saya. Mengerti? Murid I understand, sir. Saya mengerti, pak Dialog Murid & Murid Sudahkah Membuat Tugas Sekolah Hal lain yang sering terjadi di sekolah adalah ketika murid saling bertanya apakah sudah membuat tugas sekolah tertentu yang diberikan kepada mereka. Berikut ini adalah contoh dialog dalam bahasa Inggris antara kedua murid yang membicarakan tugas sekolahnya. A Good morning, Jay! Have you done your math homework for today? Selamat pagi, Jay! Apakah Anda sudah membuat tugas sekolah matematikan untuk hari ini? B There’s a homework for today? I didn’t know that! Ada tugas untuk hari ini? Saya tidak tahu itu! A Yes, there is. Mr. Elliot gave us the homework last week. You must have forgotten it. Iya, ada. Pak Elliot memberikan kita tugas minggu lalu. Anda pasti melupakannya B Oh crap! I will have to do the homework now. I don’t want him to get mad. Sial! Saya harus mengerjakan tugasnya sekarang. Saya tidak ingin dia marah A Yes, you better start doing your homework now. His class is still at noon, anyway. Iya. Anda sebaiknya mulai mengerjakan tugas Anda sekarang. Kelas dia juga masih siang nanti B Thank you for reminding me. Terima kasih telah mengingatkan saya Itulah dia sejumlah contoh dialog dalam bahasa Inggris yang biasanya terjadi di sekolah. Semoga contoh-contoh tersebut dapat membantu Anda dalam mempelajari bahasa Inggris lebih lanjut dan menggunakannya untuk percakapan sehari-hari.

dialog bahasa bali guru dan murid